中文教学大纲

中文年级

平均年龄

中文现有程度

教学重点

基础级

5 – 8

无中文听说能力,无中文语言环境及背景。

着重培养兴趣,引入听说训练,简单中文比划及字的训练。

初级

5 – 7

有一定中文听说能力,无读写基础,有中文语言环境。

加强听说训练,引导读写,强化中文单体字的识读。

初中级

6 – 8

有一定中文听说能力,有一定读写基础,有中文语言环境。

强化听说读写训练,由单体字的识读进入组词及简单字词运用。

中级

7 – 10

有一定中文听说读写能力,具备中文语言环境,识读程度在马立平《中文》教材七册以上。

强化听说读写训练,巩固原有中文识读,加强认字速度,注重字词理解,引入简单中文课外阅读。

中高级

9 – 11

具备中文听说读写能力,具备良好中文语言环境,识读程度在马立平《中文》教材十册以上。

强化听说读写训练,加强字词理解及引申,快速积累生字,巩固识读率,增加中文课外阅读数量。

高级

10 以上

中文听说读写能力较强,具备良好中文语言环境,具备一定阅读能力。

强化听说读写训练,巩固原有中文识读,加速生字积累,提高阅读速度,训练短文写作。